2017.10

オルタナティブ・スクール　ワクノソトの三國雅洋です。さっそく11月1日（水）に体験（見学）にいらっしゃることになりました。ワクノソトのありのままを見ていただいて、信頼いただけたら嬉しいなと思います。ワクノソトは強制も放任もしないスクールです。子供が健全な自己肯定感、自己効力感を持てるように、適切な働きかけは行っていきます。しかし、強制はしません。そして、放任もしません。私は、教育には３つの支援が必要だと思っています。カウンセリング、コーチング、そしてティーチングです。カウンセリングで心理状態をフラットにする。少なくともリラックス状態を作ること。コーチングで「達成したいゴール」を見つける。少なくとも「自分ならできる」という感覚を高める...

オルタナティブ・スクール『ワクノソト』の三國雅洋です。私はパワハラ被害者を支援する仕事もしています。だからこそ思います。「行きたくない」と言えることは、本当に大切なことです。パワハラ被害に遭っている人は「行きたくない」と周囲の人に言うことができません。だから１人で悩み、１人で苦しんでいます。そして、自分を奮い立たせ、頑張って出勤して、心身を傷つけていくのです。私たちには”これまで通り”を好む心理性質があります。現状維持を好む性質があるのです。コーチングでは「ホメオスタシス（恒常性維持機能）」の働きだと説明します。この現状維持を好む性質により、どれだけ現状が辛くても「行かない」ということが選べなくなります。辛いことが待っている場所にで...

オルタナティブ・スクール　ワクノソトの三國雅洋です。私は家庭教師を19年間、行ってきました。もちろん指導の中心は、教科の内容です。ですが、私が指導中に最も意識して伝えたのは”学び方”です。小学生でも、中学生でも、高校生でも共通して言う言葉があります。それが「どうやって勉強したらよいかが分からない」です。これが学校教育の問題点の１つです。「学び方」を教えることができていないのです。学校の先生で、「学び方」を勉強している人は数パーセントもいません。学校から出される宿題を見れば、それは明らかです。たとえば、「漢字の書き取り」です。”漢字を10回ずつ書く”という宿題を出す先生がいますが、これは人間の脳の仕組みからして、あまりにも非効率的なの...

オルタナティブ・スクール　ワクノソトの三國雅洋です。今回は、学校教育だけでは足りない時代でもあるという話をします。「フリン効果」と呼ばれるものをご存知でしょうか。http://www.nikkei-science.com/201212_096.html《知能指数（IQ）のスコアが過去100年にわたって着実に上昇を続けている。「フリン効果」として知られる現象だ。この上昇は図形合わせなど“文化の違いによらない”と考えられるテストの結果から生じている。》過去100年に渡って知能指数が上がり続けていると学術的に言われているのです。しかし、塾に通う子どもの割合に大きな変化はありません。子どもはどんどん賢くなっているのに、塾に通う割合はあまり変...

「褒めて育てたら、ダメになる」と、言ってくる人はいませんか？私は家庭教師を19年以上していますが、褒めて伸ばす家庭で、成績が悪かった家庭は知りません。ちなみに私の同級生でエリートコースを進んでいる人の家庭も、ほとんどが褒めて伸ばす家庭です。上記の言葉を言っている人は、どのくらいの経験を踏まえて、どのくらいの知識に基づいて言っているのでしょうか？そもそもが「褒めたらダメになる」は、迷信としか思えません。しかし、”褒めると天狗になる”という不安になるのは、分かります。算数のテストで50点を取ったことを褒めたら、勉強しなくなるのではと不安になるでしょう。たしかに、何でもかんでも褒めるだけでは、伸び続けることは難しいです。だからこそ、「もっ...

ワクノソトの三國雅洋です。福井県で、悲しい出来事が起きました。《中２が自殺、「教師の指導や叱責でストレス」　福井》www.asahi.com/articles/ASKBH73FFKBHPTIL010.html昨日の記事で”人格否定は行動の改善にはつながらない”と書きました。「私はダメ人間だ」と思わせても、その人の行動は何も変わらないのです。では、人格否定は何につながるかと言えば、自己肯定感の低下です。ワクノソトでは自己肯定感（セルフ・エスティーム）を大切にしています。大切にするというのは、「自己肯定感を下げるのは指導ではない」と考えるということです。私たちワクノソトのゴールの１つは、健全な自己肯定感を持った子供たちを育てることです。...

ワクノソトの三國雅洋です。自分の人格に対するネガティブな感情を「恥」と言います。簡単に言えば「自分が悪い」という感覚が「恥」です。この「恥」は、何も行動の改善に繋がらないことが心理学で実証されています。「自分が悪い」と思っても、「自分はダメな人間だ」と思っても、行動は変わらないのです。では、行動を改善するにはどうすればよいかと言えば、行動に焦点を当てることです。これも先程の心理学実験の中で、同時に示されています。「自分のあの行動はよくなかった」と、行動に焦点を当てるのはよいのです。よく叱るときは人格ではなく、行動を叱りなさいと言われます。それは心理学的にも実証されているということです。しかし、大切なのは指摘された側がどう思うかです。...

●「ぼーっ」とできる環境●　ワクノソトで大事にしているのは「ぼーっ」とできる環境です。　　　ワクノソトでは　なぜ、「ぼーっ」とを大事にするか。　　　「ぼーっ」とする事で学習効率が上がるからです。　　　　学んだ事を整理するには、実は「ぼーっとする時間」が必要です。　　　一般的に勉強中に「ぼーっ」としていると注意されますが、　「ぼーっ」を、邪魔（注意）しちゃダメなんです。　　　実は、動き（意識）は止まっていても、　頭の中（無意識の部分）は、学んだ事を整理するためにフル回転しているからです。　　　　学んだ事を記憶する事も大事ですが、必要な時に引き出せることがもっと大事ですよね。　　頭が整理できていないとせっかく記憶にあってもうまく思い出せ...

ワクノソトの三國雅洋です。私は１８歳から家庭教師を始めて、それからプロ家庭教師や塾講師などをしてきました。自分自身も学習は続けていますので、学ぶことは大切だと心から思っています。なぜ学ぶことが大切かと言えば、意図的に学ばないと視野が広がらないからです。思い込みを外せないのです。視野が広がれば、自然と反対意見に出会います。例えば、義務教育は子どもの義務ではないということは、学ばないと分かりません。反対意見に出会えば、自然と自分で考えるようになります。どっちが正しいのかを考えざるを得なくなるのです。出発点は視野を広げることです。ですから、ワクノソトでは視野を広げる働きかけを大切にしたいと思っています。その働きかけがうまく行けば、自然と子...